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El agonizante derecho a la educación.

Raúl Ramírez es un estudiante de la licenciatura en derecho con enfoque en derechos humanos del Tecnológico de Monterrey Campus Monterrey, que gracias a su preocupación por la poca igualdad social y la nula exigibilidad de algunos derechos fundamentales en su país, se ha dado a la tarea de investigar la esencia, los problemas y la eficacia de la exigibilidad del derecho a la educación en nuestro país. Con el fin de que las personas a las cuales llegue esta información entiendan y comprendan su derecho a la educación y además logren detectar cuales son las causas más peligrosas que hacen que el derecho a la educación en nuestro país sea tan vulnerable y poco exigible .

El próximo lunes 23 de noviembre a las 10:30 el estudiante dará una conferencia en las instalaciones del Campus Monterrey para dar a conocer los resultados de su investigación. En la conferencia antes mencionada se resaltará la importancia de entender que el derecho a la educación es un derecho inherente al ser, que permite a las personas desarrollar sus capacidades físicas, éticas e intelectuales, las cuales posteriormente le darán a cualquier persona la oportunidad de integrarse en una sociedad y afianzar su personalidad en la convivencia con los demás. Además en esta conferencia se abordará la problemática que nuestro país enfrenta en la actualidad y los asistentes podrán entender por que en nuestro país contamos con un derecho a la educación poco exigible, pues se desarrollarán los temas de desigualdad educativa y deserción escolar, como principales problemas del derecho a la educación.

Al final de esta conferencia entenderemos que el derecho a la educación no se cumple con el simple hecho de reconocerlo en un ordenamiento jurídico, si no que será cumplido hasta que nuestros gobiernos entiendan que el derecho a la educación es un derecho mucho más complejo que implica el derecho a aprender.

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La reforma educativa y la evaluación de los docentes en México.

En la actualidad nuestro país enfrenta un gran reto: elevar el nivel del sistema educativo y la calidad de sus maestros , para que estos puedan ofrecer una educación digna y efectiva a millones de niños y jóvenes que buscan salir adelante. A raíz de este problema, el gobierno de Enrique Peña ha creado una reforma educativa dentro de la cual sus principales propósitos son: la eliminación de las malas prácticas de los sindicatos de maestros y la evaluación de cada uno de los docentes; lo que implica una necesidad de estar preparado, ya que de reprobar esta prueba, el docente tendrá que someterse a cursos intensivos para su reincorporación.

El estudio del tema antes mencionado es de suma importancia y de gran efectividad, debido a que por un lado existen quienes están a favor, estableciendo que la evaluación es la única forma de en realidad mejorar la educación de nuestro país y por otro lado también existen quienes se encuentran en contra de esta reforma, estableciendo que la evaluación es violatoria de derechos humanos. Así mismo el tema de la reforma educativa y la evaluación de los docentes puede ser visto desde diferentes puntos de vista, por ejemplo: en lo social se encuentra lo que la ciudadanía piensa y el impacto que esta reforma tendrá, en lo político existe la discusión entre varios partidos políticos y los sindicatos en materia de educación, en lo laboral aparecen las manifestaciones por parte de los maestros que están dejando a los niños sin escuela por días y en lo económico existe la interrogativa acerca de la inversión por parte del gobierno en esta reforma y el impacto positivo o negativo que esta tendrá en los bolsillos de los futuros profesionistas.

La Deserción Escolar y la Exigibilidad del Derecho a la Educación en México.

El derecho a la educación en México es poco exigible. En el artículo escrito por Rosalba Ruíz y José Luis García, publicado en 2014 por la UAS se toca de manera acertada todos los puntos para entender el problema de la educación en nuestro país , ya que logran exponer todas las causas y consecuencias de la deserción escolar y las soluciones para cada una de estas.

El artículo se divide en causas, consecuencias y en datos estadísticos. Para una mayor comprensión, los autores clasificaron las causas y consecuencias en los siguientes grupos: personales, económicos, familiares y docentes. Además los autores usan los datos estadísticos para que funjan como herramienta a la hora de la comprensión del problema de la deserción escolar.